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Bon dia companyes i companys, a continuació adjunto el mapa visual que he fet per a representar l’evolució de la didàctica artística. Espero que us agradi. Referències: Álvarez, I. M. [Ibis M.]; Morón, M. [Mar]; Gastín B. [Bibiana]. (2019). Educar a través de las artes: Proyectos interdisciplinares e inclusivos en una escuela multicultural [recurs d’aprenentatge]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (UOC). https://cv.uoc.edu/webapps/cas/login?service=https%3A%2F%2Fcv.uoc.edu%2Ftren%2Ftrenacc%3Fmodul%3DDIMAX.DINAROJ%2Fdimaxweb.Pagina%26pantalla%3DHISTORICS%26node%3D121746%26entidad_gestora%3DDEF%26entorn_gestio%3DPV20241%26idioma%3DCAT%26lang%3Dca%26pantalla_his%3DXML_ARBRE_RECURSOS%26cami%3D%26p_entrada%3DPV Huerta, R. [Ricard]. (2019). Capítulo V. Estéticas actuales y dilemas digitales. A Arte para primaria. (pp. 85-99) Ed. UOC. https://cv.uoc.edu/webapps/cas/login?service=https%3A%2F%2Fcv.uoc.edu%2Ftren%2Ftrenacc%3Fmodul%3DDIMAX.DINAROJ%2Fdimaxweb.Pagina%26pantalla%3DHISTORICS%26node%3D119936%26entidad_gestora%3DDEF%26entorn_gestio%3DPV20241%26idioma%3DCAT%26lang%3Dca%26pantalla_his%3DXML_ARBRE_RECURSOS%26cami%3D%26p_entrada%3DPV Instituto Nacional de Tecnologías Educativas…
Bon dia companyes i companys, a continuació adjunto el mapa visual que he fet per a representar l’evolució de…
Bon dia companyes i companys,
a continuació adjunto el mapa visual que he fet per a representar l’evolució de la didàctica artística. Espero que us agradi.
Referències:
- Álvarez, I. M. [Ibis M.]; Morón, M. [Mar]; Gastín B. [Bibiana]. (2019). Educar a través de las artes: Proyectos interdisciplinares e inclusivos en una escuela multicultural [recurs d’aprenentatge]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (UOC). https://cv.uoc.edu/webapps/cas/login?service=https%3A%2F%2Fcv.uoc.edu%2Ftren%2Ftrenacc%3Fmodul%3DDIMAX.DINAROJ%2Fdimaxweb.Pagina%26pantalla%3DHISTORICS%26node%3D121746%26entidad_gestora%3DDEF%26entorn_gestio%3DPV20241%26idioma%3DCAT%26lang%3Dca%26pantalla_his%3DXML_ARBRE_RECURSOS%26cami%3D%26p_entrada%3DPV
- Huerta, R. [Ricard]. (2019). Capítulo V. Estéticas actuales y dilemas digitales. A Arte para primaria. (pp. 85-99) Ed. UOC. https://cv.uoc.edu/webapps/cas/login?service=https%3A%2F%2Fcv.uoc.edu%2Ftren%2Ftrenacc%3Fmodul%3DDIMAX.DINAROJ%2Fdimaxweb.Pagina%26pantalla%3DHISTORICS%26node%3D119936%26entidad_gestora%3DDEF%26entorn_gestio%3DPV20241%26idioma%3DCAT%26lang%3Dca%26pantalla_his%3DXML_ARBRE_RECURSOS%26cami%3D%26p_entrada%3DPV
- Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. (s.f.) Aprender dibujando – Visual Thinking [entrada de blog]. La aventura de aprender. http://laaventuradeaprender.intef.es/-/aprender-dibujando-visual-thinking
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- París, G. [Gemma]; Morón, M. [Mar]. (2019). Cuando un artista entra en la escuela, la creatividad sale por sus ventanas. El proyecto Espai C. Aula, 280, 37-40. https://ddd.uab.cat/pub/artpub/2019/265480/aulinnedu_a2019n280p39.pdf
- Romero, F. J. [Francisco Javier]. (2019). Cuerpo, movimiento y emoción. BAPNE. Cuadernos de Pedagogía, nº 499, 142-145. https://sites.google.com/uoc.edu/grau-educacio-primaria
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